Jueves
Inicio:
- Pregunta motivadora: ¿Qué cambios en nuestro día a día podemos relacionar con esa historia?
Desarrollo:
- Elaboración de un diario visual: los niños dibujan cambios en su comunidad relacionados con las ideas de "antes y ahora".
Cierre:
- Compartir en círculo sus dibujos y explicaciones.
Viernes
Inicio:
- Juego de "Busca y encuentra": en una cartulina grande, los niños buscan y marcan aspectos relacionados con la Revolución y cambios en la comunidad.
Desarrollo:
- Preparación del Producto Final: un mural que represente lo aprendido, incluyendo personajes, eventos y cambios en la comunidad.
Cierre:
- Presentación del mural y reflexión final sobre la importancia de conocer nuestra historia.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
¿Qué crearán los niños?
Un mural colectivo titulado "Nuestra historia y cambios", donde representen personajes, eventos y transformaciones en su comunidad desde la época de la Revolución Mexicana hasta hoy.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participó activamente en actividades manipulativas y creativas | ☑ | ☐ | ☐ | |
Comprendió y expresó ideas sobre personajes y hechos históricos | ☑ | ☐ | ☐ | |
Colaboró en la elaboración del mural y en las actividades grupales | ☑ | ☐ | ☐ | |
Utilizó vocabulario adecuado para expresar ideas | ☑ | ☐ | ☐ | |
Reflexionó sobre los cambios en su comunidad y en la historia | ☑ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación directa: durante actividades manipulativas, dramatizaciones y debates.
- Listas de cotejo: para registrar participación y comprensión.
- Preguntas abiertas: para valorar su entendimiento (¿Qué personajes conoces? ¿Qué cambios viste en tu comunidad?).
- Autoevaluación: mediante preguntas sencillas al finalizar cada día (¿Qué aprendí hoy? ¿Qué me gustó?).
- Coevaluación: con rúbricas simples en las actividades grupales, valorando la colaboración, creatividad y comprensión.
Este proyecto busca que los niños, desde su experiencia cotidiana, reconozcan la historia y los cambios en su comunidad, promoviendo su pensamiento crítico, expresión oral, colaboración y valoración de su cultura e historia.