Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Etapa 1 | Sensibilización sobre necesidades comunitarias |
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Etapa 2 | Lo que sé y quiero saber |
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Etapa 3 | Planificación del servicio solidario |
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Etapa 4 | Ejecución del servicio |
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Etapa 5 | Evaluación y reflexión |
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Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprensión del significado de la Navidad y sus tradiciones | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Se evidencian conocimientos claros y reflexivos. |
Participación activa en actividades y tareas | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Participan con entusiasmo y colaboración. |
Valoración de la diversidad cultural y valores comunitarios | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Demuestran respeto y valoración en sus producciones. |
Producción de comentarios críticos y reflexivos | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Comentarios coherentes y fundamentados en las actividades. |
Producto final (mural, publicación, evento comunitario) | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Producto creativo y representativo de aprendizajes. |
Este diseño busca promover un aprendizaje significativo, contextualizado, inclusivo y participativo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la cultura, la comunidad y la reflexión ética en los niños de Cuarto Grado.