Fase 1: Planeación

Identificación

• Charla grupal sobre qué saben de sus nombres y vocales.
• Dibujar su nombre con letras grandes en cartulina, identificando las vocales.
  (Fuente: Libro, Pág. X)

Recuperación

• Juego de "¿Qué letra es?" usando tarjetas con letras y vocales.
• Canción de las vocales para activar conocimientos previos.
• Presentar un mural con fotos y nombres de los niños, para reconocer nombres y letras.

Planificación

• Organizar equipos para crear un mural colectivo de nombres y vocales.
• Asignar roles: dibujante, pegador, cantante.
• Diseñar actividades de apoyo para reforzar letras y nombres.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Juego de "Encuentra tu nombre" usando letras móviles y nombres en tarjetas.
• Cantar y bailar con canciones de las vocales y números.

Comprensión y producción

• Crear un cuento en el que los personajes sean letras y números.
• Escribir su nombre en cartulina y decorarlo con dibujos.
• Registrar sus nombres en una lista con ayuda del maestro.

Reconocimiento

• Presentar los nombres en un mural y que cada niño ubique y señale su nombre.
• Juego de "¿Quién soy?" usando nombres y vocales.

Corrección

• Revisar los nombres escritos, corregir errores en parejas.
• Repetir actividades de reconocimiento para reforzar aprendizaje.

Fase 3: Intervención

Integración

• Realizar un juego de roles donde los niños sean "los maestros" que enseñan a otros a escribir sus nombres y contar números.
• Crear un mural con los nombres y vocales aprendidas, decorado por los niños.

Difusión

• Presentar el mural y los trabajos en una pequeña exposición para las familias.
• Grabar un video cantando las canciones y mostrando los nombres.

Consideraciones

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido, qué les gustó y qué les costó.
• Hacer una lluvia de ideas sobre cómo seguir aprendiendo más letras y números.

Avances

• Evaluar si los niños reconocen su nombre y vocales en diferentes contextos.
• Planear actividades futuras para fortalecer estos contenidos.