Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Por una comunidad limpia
Asunto o Problema Principal: Que los alumnos aprendan las ventajas de clasificar la basura
Tipo de Planeación: Quincenal (10 Días / 2 Semanas)
Mes: Diciembre
Escenario: Comunidad
Metodologías: Servicios, Basado en problemas, Investigación, Comunitario
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs:
Lenguajes: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Ética, Naturaleza y Sociedades: Identificación del derecho a un ambiente sano y acciones para su preservación, fomentando la responsabilidad ciudadana y el consumo sustentable (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Inicio:

Actividad 1: Ronda de presentación: Los niños comparten qué saben sobre la basura y su clasificación.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Juego "¿Qué basura es?" con tarjetas ilustradas (reciclables, orgánicos, no reciclables).

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración del texto "Por qué clasificar la basura", identificando ideas principales (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 4: Creación de un mural colectivo sobre tipos de basura y su impacto en el ambiente, usando materiales manipulables y visuales.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Por qué es importante clasificar la basura? Compartir ideas en círculo.

Inicio:

Actividad 1: Juego de roles: "El reciclador por un día", donde los niños representan diferentes papeles en el proceso de reciclaje.
Actividad 2: Pregunta generadora: ¿Qué beneficios tiene clasificar la basura en nuestra comunidad?

Desarrollo:

Actividad 3: Investigación en grupos sobre las ventajas de clasificar la basura, usando recursos visuales y textos cortos.
Actividad 4: Elaboración de carteles informativos con ideas clave y dibujos, para sensibilizar a la comunidad escolar.

Cierre:

Socialización de los carteles y discusión sobre cómo pueden contribuir en casa y en la escuela.

Inicio:

Actividad 1: Dinámica "El camino de la basura", donde los niños siguen el recorrido de diferentes tipos de basura en la comunidad.
Actividad 2: Pregunta-reflexión: ¿Qué pasa si no clasificamos la basura?

Desarrollo:

Actividad 3: Juego de clasificación con materiales reales: basura simulada en diferentes recipientes (papel, plástico, restos orgánicos).
Actividad 4: Debate guiado: ¿Qué acciones podemos implementar para mejorar la gestión de residuos?

Cierre:

Resumen en esquema visual sobre la importancia de clasificar y separar la basura.