Planeación Didáctica de Tercer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Que hace que me mueva
Asunto o Problema Principal a Abordar: Elaborar cartas pictóricas del cuerpo humano para reconocer movimientos y realizarlos de forma segura.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Febrero
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación activa y colaborativa
Ejes Articuladores: Vida saludable, Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Lenguaje: Textos expositivos, comparación, causa-consecuencia, enumeración, búsqueda de información, uso de diccionarios. | Uso de soportes diversos, comprensión y producción de textos, reflexión sobre palabras de comparación, consulta de fuentes, organización de información. |
Saberes Científicos: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano, sistemas locomotor y digestivo, prácticas para su cuidado. | Representación con modelos, identificación de fracciones en repartos, relación entre movimiento y salud. |
Lo Humano y Comunitario: Estilos de vida activos y saludables, códigos de comunicación corporal, socialización de actividades físicas cotidianas. | Elaboración de códigos de movimiento, socialización de prácticas físicas, reflexión sobre la importancia de la actividad física para la salud. |
Desarrollo de la Planeación Semanal
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Dinámica "El cuerpo en movimiento" (los niños imitan diferentes movimientos y los compañeros adivinan).
- Actividad 2: Ronda de recuperación: ¿Qué sabemos sobre nuestro cuerpo y cómo nos movemos? (preguntas abiertas y diálogo guiado). *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación con un cartel visual del sistema locomotor. Los niños observan, tocan y describen cómo se mueven sus propias partes del cuerpo involucradas en el movimiento.
- Actividad 4: Juego manipulativo "Construye tu cuerpo en movimiento": usando plastilina y figuras, crean y representan diferentes movimientos y partes del cuerpo involucradas, relacionando con el sistema locomotor. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
Cierre:
- Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante mover nuestro cuerpo de manera segura? Compartir ideas y experiencias.
- Registro gráfico en su cuaderno: "Mi cuerpo en movimiento", donde dibujan y escriben una acción que les gusta hacer.