Planeación Didáctica de Tercer Grado

Nombre del Proyecto: ¡Uno, dos, tres por mí y por toda mi familia!
Asunto o Problema Principal a Abordar: Reconocer que cada familia es diferente y valorar la importancia de las familias.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes de la Planeación: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica

Contenidos y PDAs Seleccionados

De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos):

• Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

De lo Humano y lo Comunitario (PDA):

• Identifica formas de convivencia y socialización en las familias, para distinguir formas de participación y colaboración.
• Identifica los valores que posee y que han sido heredados de su familia, para fomentar cuidados afectivos.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Día 1: Conociendo a mi familia y sus características

Inicio:

• Actividad 1: Cuentacuentos participativo: “Mi familia y yo”, donde cada niño comparte algo especial de su familia (puede ser un objeto, una historia o un valor).
• Actividad 2: Pregunta motivadora: “¿Qué hace que cada familia sea única y especial?” para activar conocimientos previos sobre diversidad familiar.

Desarrollo:

• Actividad 3: Dinámica “Mi árbol familiar”: Los niños dibujan un árbol con sus familiares y los identifican. Se crea un mural en el aula.
• Actividad 4: Lectura compartida del texto: “Las familias en diferentes culturas” (Fuente: Libro, Pág. X), resaltando la diversidad y la importancia del cuidado y afecto en cada una.
• Actividad 5: Rueda de diálogo: ¿Qué aprendí sobre las familias? Reflexionamos en voz alta y compartimos ideas.

Cierre:

• Actividad 6: Juego de reflexión: “Mi familia, mi tesoro”, donde expresan en una pequeña frase qué valor más aprecian de su familia.

Día 2: Las formas de convivencia y colaboración en las familias

Inicio:

• Actividad 1: Video corto sobre cómo diferentes familias colaboran en casa y en la comunidad.
• Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué actividades realizan las familias para cuidarse y ayudarse? Compartimos en grupos pequeños.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de roles: En grupos, representan tareas familiares (cocinar, limpiar, cuidar a un hermano) y discuten cómo estos actos fortalecen la convivencia.
• Actividad 4: Elaboración de un esquema visual: “Formas de colaborar en la familia” con dibujos y palabras clave.
• Actividad 5: Debate guiado: ¿Por qué es importante colaborar en familia? Reflexión sobre valores como ayuda, respeto y cariño.

Cierre:

• Actividad 6: Elaboración de una lista de acciones que cada niño puede hacer para colaborar en su familia.