Planeación Didáctica Semanal para Sexto Grado:

Proyecto: Etapas del desarrollo humano

Información Básica del Proyecto

• Nombre: Etapas del desarrollo humano
• Asunto o Problema: Reconoce que el consumo de alcohol y otras sustancias adictivas, el rechazo a métodos anticonceptivos, entre otros, propician conductas violentas vinculadas a la sexualidad.
• Tipo: Semanal (5 días)
• Mes: Octubre
• Escenario: Comunidad
• Metodología: Comunitario
• Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica
• Contenidos:
• Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
• PDA: Reconoce que conductas como el consumo de sustancias y rechazo a anticonceptivos están relacionadas con conductas violentas vinculadas a la sexualidad. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Objetivo general de la semana

Que los estudiantes comprendan las etapas del desarrollo humano, los cambios en la pubertad, y reflexionen sobre las implicaciones socioculturales, promoviendo una cultura de respeto y prevención frente a conductas violentas y de riesgo.

Desarrollo de la planeación semanal (5 días)

Día 1: Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica “El árbol de mi cuerpo”: Los niños dibujan un árbol y en sus ramas colocan palabras relacionadas con cambios físicos y emocionales en la pubertad (ejemplo: crecimiento, cambios hormonales, sentimientos).
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar en plenaria qué saben sobre la pubertad y los cambios en el cuerpo. Registrar ideas en una cartulina.

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación interactiva: “¿Qué pasa en nuestro cuerpo en la pubertad?” usando un video animado y un cartel manipulable con ilustraciones del sistema reproductor (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Juego de roles: “Historias de cambios”, donde en grupos representan diferentes etapas del desarrollo y discuten implicaciones emocionales y sociales.

Cierre:

• Reflexión guiada: “¿Por qué es importante conocer nuestro cuerpo y sus cambios?” y socialización en círculo.
• Tarea: Investigar una curiosidad sobre la pubertad y traerla para compartir.

Día 2: Martes

Inicio:

• Actividad 1: Mnemotecnia visual: Presentar una infografía con los cambios en la pubertad y pedir a los niños que identifiquen y expliquen en sus palabras.
• Actividad 2: Pregunta generadora: “¿Cómo afecta nuestro entorno y cultura la manera en que vivimos estos cambios?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de conversación: “Valores y respeto en la pubertad”, donde se discuten mitos, prejuicios y la importancia de la comunicación abierta.
• Actividad 4: Creación de un mural colectivo: “Respeto y cuidado de nuestro cuerpo”, usando recortes, dibujos y frases que refuercen la cultura de la prevención y el respeto.

Cierre:

• Ronda de reflexiones: ¿Qué aprendí hoy?, ¿Qué dudas tengo?
• Tarea: Realizar un dibujo o poema sobre la importancia de cuidarse y respetarse.