Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un *Libro de Historias de Justicia* elaborado por los estudiantes, que narra, con apoyo visual y datos, las causas de la lucha por la independencia y su relación con las desigualdades actuales, proponiendo acciones para promover la igualdad. Incluye narrativas, dibujos, datos interpretados y propuestas.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Integración de conceptos históricos y sociales | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso de datos y cifras relevantes | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creatividad en narrativas y dibujos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Propuestas de acción fundamentadas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Presentación clara y organizada | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Durante dramatizaciones, debates y creación de carteles, registrar participación, comprensión y expresión oral.
- Listas de cotejo: Para verificar el uso correcto de datos y la participación en actividades grupales.
- Rúbrica sencilla: Para evaluar las narrativas, propuestas y presentación del Producto.
- Preguntas reflexivas: Al final de cada día, preguntar a los estudiantes qué aprendieron y qué acciones pueden realizar en su entorno para promover la justicia social.
- Autoevaluación y coevaluación: Los estudiantes califican su trabajo y el de sus compañeros con rúbricas o mediante preguntas guía.
Este plan promueve una participación activa, el pensamiento crítico y la comprensión profunda de las causas sociales vinculadas a la historia, fomentando valores de igualdad, respeto y justicia.