Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: ¿CÓMO ES TU FAMILIA, MI FAMILIA ES…?
Asunto o Problema: Los alumnos no respetan las diferencias de las familias.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión
Contenidos:
Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
PDAs:
Reconocer y valorar la diversidad familiar en su entorno y comunidad, promoviendo actitudes de respeto y empatía.

Inicio:

Actividad 1: Ronda de presentación con un "Árbol de las Familias" donde cada niño comparte algo especial sobre su familia (puede ser un objeto, una tradición, un dibujo).
Actividad 2: Pregunta inicial: "¿Qué significa para ustedes la palabra familia?" y una breve lluvia de ideas en el pizarrón.

Desarrollo:

Actividad 3: Cuento participativo: Leer un cuento que muestre diferentes tipos de familias (ejemplo: "Las familias del mundo" - adaptado). Después, en grupos pequeños, los niños discuten qué tienen en común y en qué difieren las familias del cuento (Fuente: Libro, Pág. X).
Actividad 4: Crear un mural colectivo: "Mi familia y la diversidad", donde cada niño dibuja y escribe algo que hace única a su familia.

Cierre:

Compartir en círculo algunos aspectos que aprendieron sobre la diversidad familiar y recordar que todas las familias merecen respeto y cariño.

Inicio:

Actividad 1: Dinámica de "El espejo": cada niño dice algo positivo sobre un compañero, enfocándose en las diferentes formas de familia que puedan tener.
Actividad 2: Pregunta de reflexión: "¿Por qué es importante respetar las diferentes familias?"

Desarrollo:

Actividad 3: Juego de roles: en grupos, representar situaciones donde una familia recibe un comentario o actitud negativa y cómo responder con respeto.
Actividad 4: Elaborar un "Libro de las Familias", en el que cada niño escribe y dibuja sobre su familia, resaltando las tradiciones, valores o historias especiales.

Cierre:

Compartir algunas páginas del libro y reflexionar sobre la importancia de valorar las diferencias.

Inicio:

Actividad 1: Canción o poema sobre la diversidad familiar (puede ser inventado por ellos).
Actividad 2: Pregunta: "¿Qué similitudes y diferencias encuentran entre las familias que conocen?"

Desarrollo:

Actividad 3: Debate guiado: "¿Qué podemos hacer para que todas las familias sean respetadas en nuestra comunidad?"
Actividad 4: Proyecto en pequeños grupos: diseñar un cartel que promueva el respeto y la inclusión familiar, usando materiales manipulables (cartulina, recortes, colores).

Cierre:

Exposición rápida de los carteles y reflexión grupal: "¿Cómo podemos actuar para respetar a todas las familias?"