Martes

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de reconocimiento* — Juego de roles: "Soy un espacio geográfico", donde cada estudiante representa un espacio y explica sus características.
• Actividad 2: *Conexión interdisciplinaria* — Preguntas rápidas sobre historia y ciencias sociales relacionadas con la transformación de espacios históricos y actuales.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Análisis de casos* — Estudio de casos reales (ejemplo: urbanización de una zona rural). En equipos, identificar cambios y discutir las causas sociales y ambientales, aplicando conceptos históricos y sociales (Fuente: Libro, Pág. 78).
• Actividad 4: *Mapa conceptual colaborativo* — Crear en grupo un mapa conceptual digital o en papel que relacione sociedad, naturaleza y espacio geográfico, resaltando las interdependencias.

Cierre:

• *Reflexión grupal* — ¿Cómo influyen las decisiones humanas en la configuración del espacio? Se conecta con el pensamiento crítico y la PDA del día.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Activación de conocimientos previos* — Preguntas abiertas: ¿Qué acciones humanas han cambiado nuestro entorno cercano? ¿Qué impacto han tenido en la comunidad y el medio ambiente?
• Actividad 2: *Reconexión con ciencias sociales* — Pequeña lectura sobre acciones humanas que modifican espacios (Fuente: Libro, Pág. 102).

Desarrollo:

• Actividad 3: *Proyecto de investigación* — En equipos, diseñar una propuesta para mejorar un espacio local afectado por actividades humanas (ejemplo: contaminación, deforestación). La propuesta debe incluir análisis social y ecológico.
• Actividad 4: *Uso de recursos digitales* — Visualizar documentales y datos estadísticos relacionados con la problemática local y global, fomentando el pensamiento crítico.

Cierre:

• *Presentación rápida* — Cada equipo comparte su propuesta y discuten posibles soluciones considerando la interrelación sociedad-naturaleza.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de reconocimiento* — ¿Qué aprendieron sobre la transformación del espacio y su influencia en la sociedad? Recapitulación rápida con mapa mental colectivo.
• Actividad 2: *Conexión con historia y ciencias sociales* — Reflexión sobre cambios históricos en el uso del espacio y su impacto en la cultura y economía.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Simulación de toma de decisiones* — En grupos, simular una planificación urbana para un espacio rural, considerando aspectos sociales y ecológicos. Uso de material manipulable y recursos digitales.
• Actividad 4: *Análisis crítico* — Discusión sobre cómo las decisiones urbanísticas afectan la relación sociedad-naturaleza y las implicaciones éticas.

Cierre:

• *Reflexión escrita* — ¿Qué papel tienen los ciudadanos y las instituciones en la configuración del espacio? Vincula con el PDA del día y promueve la metacognición.