Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM

Fase / Acción

Descripción

Actividades Sugeridas

Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

  • Dialogar sobre cómo las tradiciones evidencian la organización social y el uso de recursos naturales.
  • Elaborar un mapa conceptual sobre los datos que ya conocen respecto a las prácticas culturales. |

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

  • Formular preguntas como: ¿Qué tradición es la más representativa en nuestra comunidad? ¿Cómo influye en la vida cotidiana?
  • Hipótesis sencilla: "Las tradiciones ayudan a mantener la identidad cultural." |

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

  • Análisis de los datos recolectados en la comunidad, graficando en barras o tablas, identificando la moda.
  • Discusión: ¿Qué tradiciones son más frecuentes? ¿Por qué? |

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

  • Crear un mural interactivo o digital que muestre las tradiciones y su relevancia, usando recursos tecnológicos.
  • Presentar los resultados en un espacio comunitario o en la feria. |

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

  • Integrar actividades de habilidades motrices finas al manipular materiales y recursos visuales.

Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Presentamos

Plantear la reflexión inicial

  • ¿Por qué es importante conservar nuestras tradiciones? ¿Qué pasa si las dejamos de practicar?

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

  • Preguntar a los niños qué tradiciones consideran más importantes y por qué.
  • Investigar en libros o en internet ejemplos de tradiciones en otras comunidades. |

Formulemos

Definir con claridad el problema

  • Delimitar qué tradiciones desean preservar y cuáles podrían adaptarse a los cambios sociales.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

  • Formar equipos para investigar diferentes tradiciones y proponer acciones de conservación.

Construimos

Ejecutar las estrategias

  • Realizar talleres o actividades prácticas que refuercen las tradiciones, como recetas, bailes o artesanías.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

  • Revisar si las acciones tomadas lograron sensibilizar a la comunidad y fortalecer las tradiciones.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

  • Presentar en la escuela y comunidad los avances y propuestas, recogiendo retroalimentación.
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