Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios
Fase/Momento
Nombre del Momento
Actividades Sugeridas
Fase 1: Planeación
Identificación
Iniciar con una conversación grupal sobre qué saben acerca de la igualdad de género y derechos humanos en su comunidad y en la historia (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Presentar imágenes y relatos breves del pasado y presente relacionados con la igualdad (material visual, relatos orales).
Realizar un mural colaborativo donde expresen ideas previas sobre cómo creen que ha cambiado la igualdad en su comunidad. |
Recuperación
Juego de preguntas y respuestas con tarjetas ilustradas: ¿Qué es la igualdad?, ¿Qué derechos tienen las niñas y niños?, ¿Cómo era la igualdad en el pasado?
Ronda de diálogo para compartir ideas previas, promoviendo el respeto y la escucha activa. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
Planificación
En equipos, definir un plan de acción para investigar sobre historias de personas que lucharon por la igualdad (actividades, roles, recursos).
Elaborar un calendario con tareas y responsabilidades, reforzando la colaboración y el respeto a las ideas de todos. |
Fase 2: Acción
Acercamiento
Visita virtual o invitación a un adulto que hable sobre cambios sociales relacionados con la igualdad.
Realización de una línea del tiempo visual con fotos, recortes y textos cortos que muestren el pasado y presente en la lucha por derechos. |
Comprensión y producción
Crear narraciones dramatizadas o cortometrajes en equipo sobre historias de igualdad en su comunidad.
Elaborar textos expositivos sencillos comparando el pasado y el presente, usando esquemas visuales y textos discontinuos. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
Reconocimiento
Presentar los productos a la comunidad escolar, promoviendo la reflexión sobre los avances y retos en igualdad.
Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y los cambios que se pueden seguir promoviendo. |
Corrección
Revisar y ajustar los productos con ayuda del docente, promoviendo la autoevaluación y la colaboración en la mejora.
Fase 3: Intervención
Integración
Realizar una exposición artística y teatral que represente la historia de la lucha por la igualdad y los derechos.
Difusión
Organizar una feria en la escuela donde los niños compartan sus productos y reflexiones, invitando a la comunidad.
Consideraciones
Reflexionar en comité sobre el proceso, los aprendizajes y cómo seguir promoviendo la igualdad en su entorno.
Avances
Evaluar si se lograron los objetivos iniciales y definir próximos pasos para continuar promoviendo la igualdad.