Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Detectar las enfermedades |
|---|---|
Asunto o Problema Principal | Conocer las enfermedades causadas por mala alimentación y consumo de bebidas no saludables |
Tipo de Planeación | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Mes | Enero |
Escenario | Aula |
Metodología(s) | Basado en problemas, aprendizaje activo y colaborativo |
Ejes Articuladores | Vida saludable |
Contenidos y PDAs Seleccionados | Ver tabla adjunta en la sección siguiente |
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana. | Elaborar y entender mensajes visuales sobre alimentación saludable. | Registra en diferentes formatos (dibujos, esquemas, fotos) información sobre alimentación saludable y no saludable. |
Saberes y Pensamiento Científico | Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física. | Identifica y clasifica actividades y alimentos que impactan en la salud, registrándolos. |
De lo Humano y lo Comunitario | Acciones individuales que mejoran la salud y el bienestar. | Participa en juegos y actividades para mantener una vida activa y saludable. |
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento interactivo: "El viaje de la fruta y la verdura" (Narrar con títeres o imágenes) para activar conocimientos previos sobre alimentos saludables.
- Actividad 2: Ronda de preguntas: ¿Qué comemos para estar sanos? ¿Qué pasa si comemos muchas papas fritas o bebemos refrescos?
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego "El mercado saludable": con fichas de alimentos, los niños clasifican en "saludables" y "no saludables".
- Actividad 4: Dibujo guiado: Los niños dibujan su plato ideal con alimentos que consideran saludables.
Cierre:
- Ronda de socialización: cada niño comparte su dibujo y explica por qué eligió esos alimentos.