Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto final:
Un mapa comunitario inclusivo, elaborado en grupos, que contiene símbolos claros, leyenda comprensible y recomendaciones para la comunidad, especialmente en temas de riesgos sociales. Este mapa será presentado a la comunidad en una exposición escolar.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso correcto de símbolos y leyenda | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participación activa y colaboración | ☐ | ☐ | ☐ | |
Claridad y creatividad del mapa | ☐ | ☐ | ☐ | |
Relación con la comunidad y riesgos sociales | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Durante las actividades grupales y salidas, registrar cómo aplican los conocimientos de símbolos y mapas.
- Listas de cotejo: Para verificar la participación, comprensión y uso de símbolos en los mapas.
- Preguntas reflexivas: Al cierre de cada día, preguntar qué aprendieron y qué les gustaría mejorar.
- Rúbricas sencillas: Para evaluar mapas, participación y comprensión, usando niveles como "Excelente", "Bueno" y "En progreso".
- Autoevaluación y coevaluación: Los niños comentan sobre su trabajo y el de sus compañeros, promoviendo la reflexión crítica y el reconocimiento del esfuerzo.
Este proyecto fomenta la exploración activa, la colaboración, el pensamiento crítico y la comprensión significativa del uso de mapas en la comunidad, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y promoviendo la participación activa de todos los estudiantes.