Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre: ¡Gotita a gotita se acaba la agüita!
Asunto/Problema: El cartel informativo sobre estrategias para el cuidado del agua en la comunidad.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología: Investigación activa y participativa
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico y colaboración
Contenidos (Lenguaje): Comprensión y producción de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración).
PDAs (Producto del Área): Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Inicio:

Actividad 1: Dinámica "¿Qué sé y qué quiero aprender?" con tarjetas de colores donde los niños expresan lo que saben sobre el agua y lo que desean aprender.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas: ¿Por qué es importante ahorrar agua? (Respuestas en pizarra o cartulina).

Desarrollo:

Actividad 3: Lectura compartida del texto principal (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X) sobre el ciclo del agua y su importancia.
Actividad 4: Creación de un mapa conceptual visual en grupos pequeños, relacionando el ciclo del agua y el cuidado del recurso.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Por qué es importante cuidar el agua? (Ronda de palabras).

Inicio:

Actividad 1: Juego "¿Qué pasa si no cuidamos el agua?" con tarjetas ilustradas que muestran diferentes escenarios (falta de agua, contaminación, etc.).
Actividad 2: Pregunta guía: ¿Qué acciones podemos hacer para cuidar el agua en casa y en la escuela?

Desarrollo:

Actividad 3: Elaboración de un listado de acciones para el cuidado del agua en carteles grandes, en equipo.
Actividad 4: Investigamos en pequeños grupos ejemplos de problemas relacionados con el agua en la comunidad (ejemplo: fugas, basura en ríos).

Cierre:

Compartir en plenaria: ¿Qué acciones son fáciles y cuáles difíciles de realizar? ¿Por qué?

Inicio:

Actividad 1: Cuento dramatizado "La aventura del agua" para motivar la reflexión sobre su ciclo y cuidado.
Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Qué personajes del cuento aprendieron a cuidar el agua? ¿Qué podemos aprender de ellos?

Desarrollo:

Actividad 3: Construcción de un cartel informativo con ilustraciones y textos cortos que expliquen cómo ahorrar agua en casa, usando materiales manipulables (cartulina, recortes, colores).
Actividad 4: Juego de roles: "El inspector del agua" donde los niños evalúan situaciones en un "hogar" simulado para detectar desperdicios de agua.

Cierre:

Debate breve: ¿Qué acciones podemos implementar en nuestro hogar para cuidar el agua?