Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Video breve o historia visual sobre la importancia del diálogo en comunidades (relacionado con la cultura y experiencias estéticas). Pregunta: ¿Qué aprendimos del video? ¿Por qué es importante escuchar en la comunidad? (Eje de cultura y artes).
• Actividad 2: Debate guiado: ¿Qué pasa si no respetamos los turnos para hablar? ¿Cómo podemos asegurar que todos participen? (Pensamiento crítico y respeto).

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de escritura: Redactar en parejas un diálogo respetuoso entre dos personajes que tienen una diferencia. Usan recursos narrativos para expresar sentimientos y opiniones. Revisan y corrigen su texto, fortaleciendo habilidades de planeación y revisión (PDA).
• Actividad 4: Ilustración de su diálogo en viñetas, creando una pequeña historieta, promoviendo la expresión artística y visual.

Cierre:

• Compartir sus diálogos y recibir retroalimentación de otros equipos, resaltando aspectos positivos y áreas de mejora.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "¿Quién tiene la razón?": En grupos, discuten una situación conflictiva (por ejemplo, no escuchar a un compañero). Cada uno argumenta su punto de vista usando un argumento respetuoso. La maestra o maestro ayuda a identificar estilos argumentativos y a practicar el respeto (relacionado con la exposición y el pensamiento crítico).
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué significa ser buen oyente? ¿Cómo podemos escuchar sin juzgar? (autoevaluación y conciencia social).

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación cooperativa: Buscar en libros, internet o en el diccionario, conceptos relacionados con la inclusión, segregación y respeto (Fuente: Pág. 24). Relacionar estos conceptos con ejemplos cotidianos en el aula y en la comunidad. Elaboran un mural colectivo con definiciones y ejemplos.
• Actividad 4: Creación de un cartel o infografía que promueva el diálogo y la inclusión en el aula, usando recursos visuales y textos explicativos.

Cierre:

• Presentación del mural o infografía en la comunidad escolar, promoviendo la reflexión y el compromiso de todos.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Memoria visual: Revisar los cómics, historias y productos creados durante la semana. Reflexionar en grupo: ¿Qué aprendimos sobre el diálogo y la escucha? ¿Qué nos gustó más? (autoevaluación).
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en nuestra escuela, en casa y en la comunidad? Escribir una promesa o compromiso personal.

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación final: Cada grupo comparte su cómic, historia o cartel. Se realiza una evaluación entre pares, resaltando aspectos positivos y sugerencias de mejora, usando rúbricas sencillas.
• Actividad 4: Elaboración de un acuerdo grupal con reglas para mejorar la comunicación y el respeto en el aula, que se pegará en un lugar visible.

Cierre:

• Dinámica de cierre: “El árbol del diálogo”, donde cada niño o niña escribe en hojas de papel una acción concreta para practicar en su vida diaria y las cuelga en un árbol dibujado en la pared.