Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Una "Tarjeta de Números" gigante que ilustra al menos 10 multiplicaciones con decenas y centenas, incluyendo ilustraciones, representaciones visuales y explicaciones breves. Esta tarjeta será exhibida en el aula para que todos entiendan cómo se multiplican cantidades grandes y cómo se relacionan con su entorno.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Presenta multiplicaciones con cantidades grandes (decenas y centenas) claramente representadas. | ☐ | ☐ | ☐ | |
Explica con sus propias palabras el significado de las multiplicaciones. | ☐ | ☐ | ☐ | |
Usa material manipulativo y apoyo visual para resolver problemas. | ☐ | ☐ | ☐ | |
Trabaja en equipo y comparte ideas respetuosamente. | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Uso de listas de cotejo para observar la participación activa en actividades.
- Preguntas orales para evaluar comprensión en cada día.
- Rúbrica sencilla para valorar la creatividad, colaboración y comprensión en el Producto final.
- Autoevaluación mediante preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Qué me fue fácil o difícil?
- Coevaluación en grupos, compartiendo retroalimentación positiva y sugerencias.
Esta planeación busca que los niños no solo aprendan a multiplicar, sino que comprendan su utilidad en la vida cotidiana, fomentando el pensamiento crítico, la colaboración y el respeto por las ideas de sus compañeros, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.