Martes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de "Adivina qué cantidad": Los niños estiman cuántos objetos (frutas, lápices) hay en una caja, y luego verifican usando conteo manipulativo.
• Actividad 2: Revisión breve de la multiplicación como suma repetida en parejas, usando fichas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de resolución de problemas: Se presentan problemas similares con diferentes cantidades, por ejemplo: "Si en una caja hay 25 caramelos, ¿cuántos hay en 4 cajas?" Los niños trabajan en grupos pequeños usando fichas y papel para resolver.
• Actividad 4: Creación de un mural colectivo: Cada grupo dibuja y explica un problema multiplicativo con cantidades de su elección, usando ilustraciones y palabras.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos las estrategias usadas y qué dificultades encontraron. Se realiza una lluvia de ideas sobre cómo multiplicar ayuda a resolver problemas en la vida cotidiana.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "Compradores y vendedores" en el que los niños usan fichas para representar cantidades y realizar multiplicaciones en situaciones simuladas (ejemplo: vender 3 lotes con 10 objetos cada uno).
• Actividad 2: Preguntas guiadas: ¿Qué significa multiplicar? ¿Para qué sirve en la vida diaria?

Desarrollo:

• Actividad 3: Actividad principal: "Construyamos un árbol de multiplicaciones". Los niños crean un árbol con ramas que representan diferentes multiplicaciones con decenas y centenas, usando papel y materiales reciclados.
• Actividad 4: Resolución de problemas en equipo: Se entregan problemas contextualizados, por ejemplo: "En una granja hay 15 corrales con 20 vacas cada uno. ¿Cuántas vacas hay en total?" Los estudiantes trabajan en grupos, usando dibujos y cálculos.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo nos ayudó construir el árbol de multiplicaciones? ¿Qué aprendieron sobre las cantidades grandes?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Memoria matemática": tarjetas con multiplicaciones y sus resultados. Los niños hacen parejas y explican cómo llegaron a la respuesta.
• Actividad 2: Revisión rápida: ¿Qué es una multiplicación? ¿Qué significa una respuesta grande?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de problemas: en parejas, inventan problemas multiplicativos con cantidades relacionadas a su entorno escolar o familiar y los escriben en carteles.
• Actividad 4: Presentación oral: cada grupo comparte su problema y solución, usando apoyos visuales.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de entender las multiplicaciones para resolver problemas reales y mejorar su colaboración en equipo.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Bingo multiplicativo" con resultados de multiplicaciones hasta 1000.
• Actividad 2: Preguntas rápidas: ¿Qué aprendimos esta semana? ¿Qué fue lo más divertido?

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción del Producto Desempeño Auténtico: Los niños elaboran una "Tarjeta de Números" gigante donde representan diferentes multiplicaciones con dibujos, fichas y palabras, explicando cada una.
• Actividad 4: Corrección y autoevaluación: En pequeños grupos, revisan sus tarjetas y responden: ¿Qué aprendí? ¿Qué necesito practicar más?

Cierre:

• Presentación del Producto: Cada grupo comparte su tarjeta y explica cómo resolvió las multiplicaciones, resaltando las relaciones de cantidades y su utilidad.