Acercamiento

• Visitar la biblioteca o rincón de recursos del aula para investigar sobre el estado del agua en su comunidad, con apoyo del docente y adultos.

• Buscar información en libros, revistas, videos y testimonios de familiares.
• Registrar datos y observaciones en fichas o cuadernos.

Comprensión y producción

• Dentro del equipo, elaborar descripciones breves y creativas sobre problemáticas del agua, usando vocabulario aprendido y conceptos clave (Fuente: Libro, Pág. 11-12).

• Escribir y dibujar en hojas o en el libro acordeón las descripciones con imágenes que ilustren cada situación.
• Practicar la expresión oral con la lectura en voz alta y dramatizaciones.

Reconocimiento

• Compartir los borradores y descripciones con los compañeros, recibiendo retroalimentación constructiva.

• Revisar y mejorar las descripciones y dibujos, considerando sugerencias de colegas y maestro.

Corrección

• Incorporar los cambios necesarios para perfeccionar las descripciones y las ilustraciones.

• Preparar la versión definitiva para su incorporación en el libro acordeón.

Integración

• Elaborar el libro acordeón con las descripciones del entorno y problemática del agua en la comunidad, combinando textos e imágenes.

• Decorar y organizar los contenidos en un orden lógico, integrando las descripciones con ilustraciones.

Difusión

• Organizar una exposición en el aula o en la comunidad, donde los niños lean sus textos y muestren sus ilustraciones.

• Realizar lectura en voz alta y explicar las descripciones a las familias y otros grupos escolares.

Consideraciones

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido, las dificultades enfrentadas y los logros alcanzados.

• Dialogar acerca del valor de describir y comprender el entorno para su cuidado y conservación.

Avances

• Evaluar si el producto (libro acordeón) cumple con los criterios de descripción, creatividad y reflexión.

• Planear seguimientos o nuevas acciones para seguir promoviendo el cuidado del agua.