Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas: El papel de las mujeres en la alimentación y el cuidado del medio ambiente

6. Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

Campo formativo

Actividades

Recursos

Ética, Naturaleza y Sociedades

  • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre el papel de las mujeres en la alimentación y el cuidado del medio ambiente?

Rueda de diálogo, preguntas reflexivas

  • Comparar acciones tradicionales y actuales.

Cuaderno, cartelera

  • Análisis del impacto: ¿Qué acciones podemos fomentar para fortalecer estos roles?

Diagramas, mapas mentales

Propósito:

  • Identificar aprendizajes, reconocer la importancia de acciones sustentables y promover la valoración del trabajo de las mujeres en la cultura y el medio ambiente (Fuente: Libro, Pág. 167).

7. Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

Actividad

Recursos

  • Elaborar un tríptico o cartel colectivo que muestre los roles de las mujeres en la sustentabilidad, incluyendo acciones que todos podemos realizar.

Cartulina, colores, recortes

  • Presentar en asamblea los productos y reflexiones.

Micrófono, espacio abierto

  • Crear un mural en la escuela con las acciones destacadas.

Cartulinas, imágenes, frases

Propósito:

  • Promover la expresión oral, el reconocimiento cultural y la responsabilidad social en la comunidad escolar (Fuente: Libro, Pág. 167-168).

Resumen y Consideraciones Finales

Este enfoque basado en problemas y en la indagación activa permite a los niños comprender y valorar el papel de las mujeres en la sustentabilidad, desde una perspectiva intercultural y ética. Se promueve la participación, reflexión y acción conjunta, fortaleciendo valores de respeto, colaboración y cuidado del medio ambiente, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Planeación Pág 3
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