Autoevaluación y Coevaluación
Preguntas reflexivas para los niños:
- ¿Qué aprendí sobre las canciones y su mensaje?
- ¿Cómo puedo crear una canción que ayude a mejorar la convivencia?
- ¿Qué movimientos o gestos puedo usar para expresar lo que quiero decir?
Rúbrica sencilla de evaluación:
Criterio | 1 (Necesita mejorar) | 2 (Bueno) | 3 (Excelente) |
|---|---|---|---|
Creatividad en la letra | La letra es muy básica o no expresa un mensaje claro. | La letra expresa un mensaje positivo y es creativa. | La letra es muy creativa, original y transmite un mensaje potente. |
Participación en la coreografía | Participa poco o se distrae. | Participa activamente. | Participa con entusiasmo y ayuda a los demás. |
Colaboración en el grupo | Trabaja de manera individual o no coopera. | Coopera en las tareas. | Colabora y motiva a sus compañeros. |
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Nombre del Producto:
Canción musicalizada y coreografiada con mensaje positivo para presentar en la comunidad.
Criterios de evaluación:
- La letra refleja un mensaje positivo y respetuoso.
- La coreografía es coordinada y expresa la alegría de convivir en comunidad.
- Se presenta con entusiasmo y respeto hacia el público.
- Incluye elementos visuales y manipulación de materiales (dibujos, fichas, objetos).
Evidencia:
Video o grabación de la presentación, cartel o álbum fotográfico del proceso, y un pequeño relato del niño sobre su experiencia.
Este proyecto integra actividades creativas, reflexivas y colaborativas, promoviendo en los niños habilidades sociales, culturales y lingüísticas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.