Inicio

• Recuperación de conocimientos previos:
  *"¿Qué saben sobre los números y las sumas?"*
• Mostrar una historia sencilla con personajes que usan números para resolver un problema (ejemplo: "Los animales en la granja quieren juntar huevos").

Carteles con números, figuras de animales, huevos, libros ilustrados.

Uso de cuentos visuales, objetos manipulables (peluches o figuras). Preguntas sencillas y abiertas para activar conocimientos previos.

Fase 1: Introducción y Conocimientos Previos

• Juego de conexión: unir números con cantidades usando fichas o bloques.
• Conversación guiada: ¿Qué pasa si juntamos cosas?

Fichas, bloques, pictogramas.

Material manipulable, lenguaje sencillo, ejemplos cercanos a su vida cotidiana.

Fase 2: Preguntas de Indagación y Explicación Inicial

• ¿Qué pasa cuando juntamos dos grupos de objetos?
• ¿Cómo podemos representar eso con números?

Tablas, tarjetas con sumas sencillas, material manipulable.

Uso de objetos reales, actividades en parejas para fomentar colaboración.

Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática

• ¿Qué aprendimos sobre juntar cosas?
• ¿Podemos hacerlo con números?

Carteles, dibujos, registros orales.

Actividades de expresión oral, registros visuales, discusión en grupo.

Fase 4: Diseño y construcción de propuesta, evaluación y divulgación

• Crear un "Códice X" donde los niños expliquen cómo suman y restan.
• Presentar en pequeño grupo su experiencia y estrategias.

Cartulina, colores, fichas, grabadoras (para grabar sus explicaciones).

Enfatizar la expresión oral, uso de lenguaje sencillo, apoyo visual y auditivo.

Complementos

• Taller de pensamiento crítico: ¿Qué pasa si cambiamos los números?
• Relacionar con situaciones cotidianas: comprar en la tienda, repartir juguetes.

Carteles con problemas, objetos cotidianos.

Fomentar preguntas, análisis de situaciones reales, valoración de ideas propias y ajenas.