Día 2: Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción "El mundo que me rodea" para activar conocimientos previos sobre el entorno natural y social.
• Actividad 2: Preguntas guía: ¿Qué actividades humanas afectan a la naturaleza? ¿Qué podemos hacer para cuidarla?

Desarrollo:

• Actividad 3: Lectura guiada: Se comparte un texto sencillo (Fuente: Libro, Pág. 60) sobre cómo las actividades humanas pueden dañar o cuidar la naturaleza. Los niños identifican palabras clave y expresan lo que entienden.
• Actividad 4: Juego de dramatización: en pequeños grupos, representan escenas de actividades humanas que ayudan o dañan la naturaleza, promoviendo la reflexión ética y social.

Cierre:

• Diálogo en círculo: "¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro entorno?"
• Escriben o dibujan una acción que puedan realizar en casa o en la escuela.

Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de preguntas: "¿Qué actividades hacen las personas en su familia para cuidarse y cuidar la naturaleza?"
• Actividad 2: Reconocimiento de palabras: en tarjetas, los niños ordenan palabras relacionadas con sus actividades diarias y familiares.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural "Mi familia y yo": los niños dibujan a su familia en diferentes actividades y escriben breves descripciones (nombre, actividad y cuidado del entorno).
• Actividad 4: Juego de roles: representaciones sobre cómo cada miembro de la familia participa en actividades que afectan o benefician el entorno, fomentando la reflexión sobre participación social y comunitaria.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos lo que aprendieron sobre su historia familiar y su impacto en su comunidad.
• Reflexión: ¿Qué acciones podemos hacer en familia para cuidar nuestro entorno?

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Video breve (2 minutos) sobre actividades humanas y su impacto en el ambiente. Pregunta: ¿Qué cambios vieron en las imágenes?
• Actividad 2: Charla guiada: ¿Qué podemos hacer para reducir el impacto negativo?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de resolución de problemas: en grupos, proponen ideas para cuidar el agua, el aire y los animales en su comunidad, usando tarjetas con situaciones problemáticas.
• Actividad 4: Creación de una "Cartelera de acciones sustentables": los niños diseñan en equipo posters con ideas y compromisos para cuidar el entorno, usando materiales reciclados.

Cierre:

• Presentación de los carteles y discusión grupal: ¿Qué acciones podemos comenzar a hacer hoy?
• Reflexión individual: ¿Qué aprendí sobre cómo cuidar la naturaleza?

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "El detective ecológico": los niños buscan en el aula objetos que puedan estar dañados o que necesitan cuidado.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué podemos hacer para que nuestro aula y comunidad sean más amigables con la naturaleza?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico (PDA):
• Los niños crean un "Cuaderno de acciones ecológicas", donde anotan y dibujan las actividades que realizaron durante la semana para cuidar el entorno. Incluyen palabras y dibujos explicativos.
• Cada niño comparte su cuaderno con el grupo, explicando qué acciones realizó y cómo contribuye a un entorno más saludable.
• Actividad 4: Juego colaborativo "Cuidemos nuestro mundo": en equipo, planifican una pequeña campaña ecológica en la escuela o en casa, con frases y dibujos.

Cierre:

• Reflexión final: "¿Qué aprendí esta semana sobre mi entorno y cómo puedo cuidarlo?"
• Entrega del "Certificado ecológico" a cada niño por su participación y compromiso.