Instrumento de Evaluación de Contenidos, PDA y Producto
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce riesgos en su entorno escolar y familiar | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Participa activamente en las actividades y expresa sus ideas con claridad. |
Propone acciones para prevenir riesgos | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Demuestra comprensión del tema y creatividad en sus propuestas. |
Colabora en la elaboración y colocación del mapa de riesgos | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Trabaja en equipo, respeta turnos y aporta ideas. |
Participa en la socialización y reflexión | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Comparte sus experiencias y reflexiona sobre la importancia de la prevención. |
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Producto: Mapa de riesgos de la escuela y comunidad, con señalizaciones y propuestas de acciones preventivas elaboradas por los niños.
Criterios de evaluación del PDA:
- Representa claramente los riesgos identificados.
- Incluye propuestas de acciones preventivas concretas.
- Participan en la elaboración y colocación del mapa y señalizaciones.
- Explica en pequeños grupos la importancia de su mapa y acciones.
Criterios de éxito:
- Todos los niños participan en la creación del mapa.
- El mapa refleja riesgos reales y propuestas viables.
- La comunidad escolar reconoce y respeta las acciones propuestas.
Este enfoque por fases y actividades lúdicas, creativas y participativas permite a los niños de Segundo Grado comprender la importancia de la prevención, el trabajo en comunidad y la expresión de sus ideas, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.