Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Explorando el reino animal con ayuda de la biblioteca
Asunto o Problema: Los niños y niñas registran información sobre un animal de su interés usando diferentes formas de expresión (dibujos, escritura, fotos, videos) a partir de la lectura, observación y exploración.
Tipo: Semanal (5 días)
Escenario: Aula
Metodología: Comunitario, participativo, basado en la colaboración y la interacción con fuentes diversas
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos:
Lenguajes: Registro y resumen de información de diversas fuentes para estudiar y exponer.
PDAs:
Registro sobre un tema de interés, mediante escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la interacción con diferentes fuentes de información.

Inicio:

Actividad 1: Cuento interactivo sobre animales (ejemplo: "El pequeño explorador y sus amigos animales") para activar la imaginación y conocer diferentes animales (Fuente: Libro, Pág. 12).
Actividad 2: Preguntas anteriores: ¿Qué animales conocen? ¿Alguno les gusta más? ¿Han visto animales en la naturaleza o en libros? (Recuperar conocimientos previos y motivar la participación).

Desarrollo:

Actividad 3: Charla colectiva sobre animales: ¿Qué saben? ¿Qué quieren aprender? Se introduce la idea de que cada uno elegirá un animal para investigar durante la semana.
Actividad 4: Presentación de diferentes recursos: libros, imágenes, videos cortos (de internet o grabados por docentes). Se explica cómo pueden usar estas fuentes para aprender sobre su animal elegido.

Cierre:

Actividad final: Cada niño comparte el animal que eligió y una razón de su elección, usando una frase y un dibujo sencillo. Se motiva a que expresen en voz alta su interés.

Inicio:

Actividad 1: Ronda de sonidos: imitan sonidos de animales (perro, gato, león, pájaro).
Actividad 2: ¿Qué más sabemos sobre los animales? ¿Qué nos gustaría aprender hoy? (Recuperación de conocimientos previos y motivación).

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración guiada: con ayuda del docente, visitan la biblioteca o una zona de recursos visuales para buscar información sobre su animal.
Actividad 4: Actividad manipulativa: con recortes, figuras de animales, o imágenes impresas, crean un collage que represente su animal, resaltando características (pelo, plumas, patas, etc.).

Cierre:

Actividad final: Compartimos en pequeños grupos lo que aprendieron y muestran su collage, expresando en voz lo que más les sorprendió.