Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: Registrar la participación, interés y comprensión durante las actividades.
  • Listas de cotejo: Para verificar el uso correcto de materiales y la participación en experimentos.
  • Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendieron hoy sobre cómo las fuerzas afectan a los objetos? ¿Qué cambiarían en sus circuitos?
  • Rúbrica sencilla: Evaluar la creatividad, colaboración, comprensión y explicación en los productos y exposiciones.

Esta planeación fomenta el aprendizaje activo, significativo, basado en la experimentación y la reflexión, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo desde edades tempranas el pensamiento crítico, la colaboración y el respeto por el entorno.

Planeación Pág 3
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