Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Movimientos y fuerza
Asunto o Problema: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos, edición de longitud, masa y capacidad.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Diciembre
Escenario: Escuela
Metodología: Basado en problemas, con enfoque en la investigación y experimentación activa.
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.
Contenidos y PDAs seleccionados:
Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Describe y representa movimientos considerando dirección, rapidez, trayectoria, puntos de referencia (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Describe el efecto de las fuerzas en movimiento y reposo, experimentando con cambios en rapidez y dirección en circuitos con objetos que chocan, son jalados o empujados, considerando distancias (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Actividad 1: ¿Qué saben los niños sobre movimiento y fuerzas? Juego de "Adivina el movimiento": los niños imitan movimientos (caminar, rodar, saltar) y los demás adivinan qué es.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los niños qué objetos han movido y cómo lo hicieron, usando una lluvia de ideas.

Actividad 3 (principal): "Circuito de fuerzas": en grupos, diseñan un circuito con diferentes objetos (pelotas, carros, palos) y experimentan empujando, jalando y chocando objetos para observar efectos. Documentan los movimientos considerando dirección, rapidez y trayectoria (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 4 (profundización): Inventar historias cortas sobre objetos en movimiento y representarlas en dibujos o dramatizaciones.

Reflexión en círculo: ¿Qué aprendimos hoy sobre cómo las fuerzas afectan a los objetos? Compartir los descubrimientos y realizar una pequeña exposición con dibujos.

Actividad 1: Juego de "Fuerzas y calor": los niños simulan aplicar fuerza o calor a objetos con movimientos y palabras (ejemplo: "calentar" una pelota con las manos).
Actividad 2: Pregunta inicial: ¿Qué pasa cuando aplicamos calor o fuerza a un objeto? ¿Lo vemos?

Actividad 3 (principal): Experimento: con materiales simples (agua, hielo, varillas, papel), observar cómo el calor cambia el estado de los objetos y cómo la fuerza puede mover objetos pesados (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 4: Crear un mapa conceptual visual que relacione fuerza, calor y movimiento usando materiales manipulables y dibujos.

Compartir en parejas qué descubrieron sobre la influencia del calor y la fuerza en los objetos. Reflexionar sobre la importancia de estos efectos en la vida cotidiana.