Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Vida Saludable
Asunto o Problema Principal a Abordar: La importancia de consumir alimentos variados e higiénicos, incluyendo frutas, verduras, cereales, leguminosas y alimentos de origen animal, para el buen funcionamiento del cuerpo, siguiendo el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje activo y participativo
Ejes Articuladores: Vida saludable

Saberes y Pensamiento Científico	Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física. (Fuente: Libro, Pág. 45)

Actividad 1: Ronda de preguntas: "¿Qué comiste hoy?" y "¿Por qué crees que es importante comer bien?" para activar conocimientos previos y motivar la participación (relacionado con el contenido de la semana).
Actividad 2: Juego de reconocimiento: mostrar imágenes de diferentes alimentos (frutas, verduras, cereales, legumbres, carnes) y pedir a los niños que identifiquen y nombren qué son, estimulando la memoria y conocimiento previo.

Actividad 3: Cuento interactivo: "El Viaje del Plato del Bien Comer" (adaptado con personajes divertidos que visitan diferentes estaciones con alimentos). Los niños escuchan y participan diciendo qué alimentos ven en cada estación, promoviendo el entendimiento de los grupos alimenticios y sus beneficios. *(Fuente: Libro, Pág. 47)*
Actividad 4: Taller de creación de un "Plato del Bien Comer" en papel o plastilina, donde cada niño coloca imágenes o modela alimentos representativos, fomentando la expresión artística y el aprendizaje significativo.

Dialogamos sobre lo aprendido y preguntamos: "¿Qué alimentos podemos comer todos los días para estar sanos?"
Reflexión grupal y reconocimiento de los alimentos favoritos y los que debemos incluir más en nuestra alimentación.

Actividad 1: Canción: "Comiendo sano, creciendo fuerte" para activar el interés y memorizar la importancia de una alimentación saludable.
Actividad 2: Pregunta guía: "¿Qué pasa si no comemos frutas y verduras?" para promover el pensamiento crítico.

Actividad 3: Juego de roles: "El supermercado saludable". Los niños en grupos simulan comprar alimentos en un supermercado con etiquetas y precios, aprendiendo a escoger alimentos saludables. (material manipulable: etiquetas y cajas de alimentos ficticios).
Actividad 4: Experimento sencillo: preparar una ensalada de frutas o verduras en clase, permitiendo manipular, observar y aprender la importancia de lavar y preparar los alimentos higiénicamente (Fuente: Manual de actividades prácticas, pág. 88).