Planeación Didáctica de Sexto Grado

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Contenidos:

Las cartas expresan ideas claras, sentimientos y emplean adverbios de tiempo y lugar.

Las cartas contienen algunas ideas, pero necesitan mayor claridad y uso correcto de los adverbios.

Las cartas no reflejan bien la expresión emocional ni el empleo adecuado de los recursos lingüísticos.

Se recomienda fortalecer la revisión ortográfica y el uso de vocabulario emocional.

Producto (PDA):

Se evidencia una colección significativa de cartas ilustradas, con estructura adecuada y expresión emocional.

Las cartas cumplen con algunos requisitos, pero faltan detalles o ilustraciones.

El producto no refleja aún un trabajo completo o significativo.

Se sugiere realizar una exposición final para valorar el esfuerzo y los logros.

Habilidades:

Colaboran, comparten ideas y muestran respeto en el trabajo en equipo.

Participan en actividades, pero con poca iniciativa o dificultad en la colaboración.

Participación mínima, falta de respeto o colaboración.

Fortalecer actividades de trabajo en equipo y respeto mutuo.


Este diseño busca promover en los alumnos habilidades de expresión oral y escrita, pensamiento crítico y la valoración de las tradiciones comunitarias, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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