Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Preguntas abiertas: ¿Qué pasa si no usamos bien nuestros sentidos? ¿Qué alimentos son buenos para nuestra salud?
• Actividad 2: Recapitulación de la semana con dibujo libre en el cuaderno.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un "Escudo de la Vida Saludable": con materiales reciclados, diseñar un escudo que represente cómo cuido mis sentidos y mi alimentación.
• Actividad 4: Juego dramatizado: representar situaciones donde se usan bien o mal los sentidos (por ejemplo, elegir alimentos sanos).

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos qué aprendieron y qué pueden mejorar en su cuidado personal.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción de los sentidos y la salud.
• Actividad 2: Revisión de lo aprendido con un juego de preguntas rápidas y respuestas en equipo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural o cartel: "Mis sentidos y mi salud", con dibujos y frases cortas.
• Actividad 4: Juego de memoria con tarjetas de alimentos y acciones relacionadas con los sentidos.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué es lo más importante que aprendí hoy? ¿Cómo puedo cuidar mejor mis sentidos y mi comida?

Semana 2

*(Estructura similar, enfocada en profundizar en las figuras geométricas, reconocimiento de objetos en forma de tubo, y prácticas de construcción con papel y materiales reciclados, integrando contenido del texto y PDA sobre figuras y objetos en forma de tubo, fuente: Proyectos de Aula, Pág. 114-117).*

*(Se recomienda seguir un esquema similar de inicio, desarrollo y cierre, con actividades creativas, manipulativas y reflexivas, vinculando los objetos en forma de tubo con las construcciones y resistencias).*

Semana 3

*(Enfocada en la exploración del entorno y construcción de objetos en forma de tubo, utilizando papel, botellas, latas, y promoviendo la colaboración y el pensamiento crítico. Incluye actividades de investigación sencilla, construcción con materiales y reflexión sobre la resistencia y utilidad de los objetos. Se retoma la temática de los textos y PDA de objetos en forma de tubo).*

Semana 4

*(Cierre del proyecto con actividades de síntesis, exposición de productos, y reflexión sobre los aprendizajes en relación con los sentidos, la alimentación, las figuras geométricas, y el cuidado del entorno. Incluye actividades lúdicas y creativas como exhibiciones, dramatizaciones y elaboración de un mural final.)*

Producto de Desempeño Auténtico Mensual

Nombre: "Mi cuerpo, mis sentidos y mi vida saludable"
Descripción: Una cartelera interactiva donde los niños muestran sus dibujos, pequeñas dramatizaciones y objetos creados en forma de tubo, explicando cómo usan sus sentidos para alimentarse y cuidar su salud. Incluye un recetario sencillo con dibujos y palabras, elaborado por los niños con ayuda del maestro.
Criterios de evaluación: