Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de calentamiento: “El movimiento del día”, donde los niños hacen una serie de movimientos diferentes (saltar, rodar, girar) y describen en qué dirección y qué partes del cuerpo usan.
• Actividad 2: Recapitulación grupal: ¿Qué aprendimos ayer sobre nuestro sistema locomotor? Se revisan conceptos clave en un mural colectivo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento práctico: Los niños mueven objetos pequeños (pelotas, bloques) siguiendo trayectorias rectas, curvas y zigzag. Observan y comentan cómo se mueven y qué partes del cuerpo usaron para moverlos.
• Actividad 4: Creación de un “Mapa de movimientos”: en grupos, diseñan una pequeña historia usando movimientos en diferentes direcciones y trayectorias, representando cada movimiento con dibujos y explicaciones (PDA: representación de trayectorias y movimientos).

Cierre:

• Presentación rápida de sus mapas y reflexión: ¿Cómo podemos cuidar nuestro sistema locomotor para seguir moviéndonos así?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Video corto y dinámico sobre cambios en la pubertad y la importancia de cuidar el cuerpo en esta etapa. Se les pide que compartan qué entendieron.
• Actividad 2: Preguntas de reflexión: ¿Qué cambios en nuestro cuerpo nos ayudan a movernos mejor? ¿Por qué es importante cuidarlos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de roles: Los niños representan diferentes etapas del crecimiento y cómo cuidarse en cada una. También, dramatizan acciones que fortalecen el sistema locomotor (caminar, correr, saltar).
• Actividad 4: Elaboración de un cartel: “Cuida tu sistema locomotor”, con dibujos y consejos prácticos para mantenerse saludable y en movimiento.

Cierre:

• Socialización del cartel y reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre el cuidado del cuerpo en la pubertad? ¿Cómo pueden ayudar a sus amigos a cuidarse?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria: Se colocan tarjetas con diferentes movimientos y partes del cuerpo. Los niños deben emparejar los movimientos con la parte correspondiente del cuerpo (recuperación y clasificación).
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué acciones podemos hacer para cuidar nuestro sistema locomotor? ¿Qué aprendimos esta semana?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico: un “Diario de movimientos saludables”, donde registran las acciones que realizan para cuidar su cuerpo y cómo se mueven en diferentes situaciones.
• Actividad 4: Presentación oral y discusión: Cada grupo comparte su diario y explica qué aprendieron sobre el movimiento y el cuidado del sistema locomotor.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Por qué es importante movernos y cuidar nuestro cuerpo todos los días? Se motiva a los niños a comprometerse a mantener hábitos saludables.