Miércoles

Inicio

• Actividad 1: Música y movimiento: Escuchar una canción sobre la amistad y la paz, y mover el cuerpo en sincronía, promoviendo la empatía y la expresión corporal.
• Actividad 2: Preguntas: ¿Cómo nos sentimos cuando bailamos juntos? ¿Qué emociones nos provoca la música?

Desarrollo

• Actividad 3: Creación colectiva: En grupos, diseñar una pequeña coreografía que represente la paz y la armonía, usando movimientos libres y agrupamientos (relacionado con PDA: experimentar acciones comunicativas y expresivas con el cuerpo).
• Actividad 4: Resolución de problemas matemáticos: Usar agrupamientos y algoritmos sencillos para resolver sumas y restas en contextos relacionados con la comunidad escolar (p. ej., cuántos libros hay si se suman o restan de diferentes estantes).

Cierre

• Presentar las coreografías y discutir cómo el arte ayuda a expresar ideas y emociones relacionadas con la paz.

Jueves

Inicio

• Actividad 1: Juego de roles: Simular diálogos en conflictos cotidianos en el aula, proponiendo soluciones pacíficas mediante la negociación y el diálogo.
• Actividad 2: Recapitulación de ideas: ¿Qué acciones podemos hacer para mantener la paz en la escuela?

Desarrollo

• Actividad 3: Proyecto artístico: Dibujar o construir una máscara o figura que represente la paz y la justicia, usando materiales manipulables.
• Actividad 4: Problemas matemáticos contextualizados: Resuelta en equipos, sumando y restando objetos en escenas que representan situaciones del entorno escolar, aplicando estrategias de agrupamiento y algoritmos.

Cierre

• Socialización de las creaciones y reflexión sobre cómo el arte y las matemáticas contribuyen a construir un ambiente pacífico.

Viernes

Inicio

• Actividad 1: Canción colectiva: Repetir y aprender una canción sobre la paz, que incluya movimientos y gestos expresivos.
• Actividad 2: Reflexión guiada: ¿Qué aprendimos esta semana sobre cómo expresar y promover la paz?

Desarrollo

• Actividad 3: Preparación del producto final: En grupos, ensayar una presentación artística (baile, canto, dramatización) que refleje lo aprendido sobre paz, conflictos y resolución.
• Actividad 4: Uso de operaciones matemáticas: Resolver problemas de suma y resta relacionados con la organización y preparación de la presentación, usando agrupamientos y algoritmos.

Cierre

• Presentación final del grupo y diálogo sobre la importancia de expresar paz a través del arte y las matemáticas.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre del producto:
“Nuestro mural de la paz”: Un mural colectivo donde cada grupo plasmará una escena que represente una forma pacífica de resolver conflictos, expresada mediante dibujo, movimiento, canto o dramatización. Además, incluirán una breve narración oral o escrita explicando su propuesta.

Criterios de evaluación: