Día 5: Viernes
Inicio
- Actividad 1: Canción “Cuidar es jugar” para activar y despedir la semana con alegría.
- Actividad 2: Revisión rápida: ¿Qué acciones aprendimos para cuidar nuestro cuerpo y la naturaleza?
Desarrollo
- Actividad 3: Elaboración del Producto de Desempeño Auténtico: Un “Árbol de la Vida” colectivo: cada niño dibuja una hoja con una acción que puede hacer para cuidar su cuerpo o el ambiente y la pega en un árbol grande, formando un mural vivo.
- Actividad 4: Juego de roles: Simular en grupo una situación donde ayudan a un compañero o cuidan un espacio natural, reforzando valores éticos y sociales.
Cierre
- Actividad final: Presentación del “Árbol de la Vida” y reflexión grupal: ¿Qué acciones puedo poner en práctica todos los días? Preguntas y comentarios.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto:
Un mural colectivo titulado “El Árbol de la Vida”, donde cada niño aporta una hoja con una acción concreta para cuidar su cuerpo y la naturaleza, promoviendo la conciencia ecológica y el autocuidado.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en actividades lúdicas y reflexivas | ✔️ | ✖️ | ✖️ | |
Identifica acciones para cuidar su cuerpo y la naturaleza | ✔️ | ✖️ | ✖️ | |
Expresa con sus palabras la importancia del respeto y cuidado | ✔️ | ✖️ | ✖️ | |
Contribuye en la elaboración del mural “Árbol de la Vida” | ✔️ | ✖️ | ✖️ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Durante las actividades, registrar la participación y comprensión de los niños en listas de cotejo.
- Autoevaluación: Preguntarles qué aprendieron y qué acciones pueden realizar para cuidar su cuerpo y su entorno.
- Coevaluación: Fomentar que compartan opiniones sobre las acciones de sus compañeros y el mural colectivo.
- Instrumentos: Rúbricas sencillas para valorar la participación, expresiones y colaboración, y listas de cotejo para los contenidos específicos.
Este plan promueve el aprendizaje activo, la expresión creativa, el respeto y la empatía, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y atendiendo a las necesidades de niños pequeños en su proceso de desarrollo integral.