Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: "Círculo de lectura informativa"

Cada estudiante comparte un dato interesante que encontró en un texto expositivo sobre salud o comunidad.

• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos:

¿Qué relación tiene la información en los textos con nuestro día a día?

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto colaborativo:

En grupos, investigar y preparar un breve texto expositivo sobre un tema de salud (ejemplo: dieta saludable, ejercicio).
*Aplicando la estructura vista (introducción, desarrollo, conclusión)*

• Actividad 4: Uso de materiales manipulables:

Elaboración de esquemas visuales (dibujos, mapas mentales) que acompañen su texto.

• Actividad 5: Intercambio y retroalimentación:

Cada grupo comparte su texto con otra comunidad, recibiendo sugerencias para mejorar.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué elementos me ayudaron a entender mejor cómo hacer un texto expositivo?
• Pregunta para autoevaluar: ¿Qué aprendí sobre la estructura y el contenido?

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Las reglas del buen texto"

En equipos, crear ejemplos de frases o párrafos con y sin nexos.

• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos:

¿Por qué es importante que nuestros textos sean claros y ordenados?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de borradores:

Cada estudiante escribe un borrador de su texto expositivo sobre un tema de su comunidad o salud, incluyendo nexos.

• Actividad 4: Uso de materiales:

Diseñar un cartel o infografía que destaque las partes del texto expositivo y su función.

• Actividad 5: Revisión y corrección en pares:

Compartir los borradores, hacer sugerencias y mejorar el texto.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué cambios hice en mi texto y por qué?
• Pregunta para autoevaluar: ¿Qué aprendí sobre la organización y el uso de nexos?

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: "¿Qué aprendimos?"

Ronda rápida donde cada estudiante comparte una cosa nueva que aprendió esta semana sobre textos expositivos y convivencia.

• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos:

Pregunta: ¿Cómo podemos usar los textos expositivos para mejorar nuestra convivencia y comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación final:

Cada grupo presenta su texto expositivo final, con apoyos visuales y explicando la estructura.

• Actividad 4: Incorporación de ilustraciones y elementos visuales:

Dibujos, colores, resaltados para hacer sus textos más atractivos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 46-48).

• Actividad 5: Evaluación participativa:

Los compañeros entregan una ficha de retroalimentación basada en criterios de claridad, estructura y creatividad.

Cierre:

• Reflexión final en círculo: ¿Qué aprendí sobre cómo hacer textos expositivos útiles y claros?
• Compromiso para seguir practicando la escritura y el respeto en comunidad.