Instrumento de evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprensión y resolución de problemas matemáticos | ☑️ | ⬜ | ⬜ | La mayoría resolvió repartos y contó con apoyo. |
Producción de textos y lectura comprensiva | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Escribieron instrucciones sencillas y leyeron en voz alta con confianza. |
Participación en actividades comunitarias y sociales | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Participaron activamente en las actividades y demostraron respeto. |
Reflexión y autoevaluación | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Respondieron preguntas con honestidad y compartieron aprendizajes. |
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Descripción:
El producto será una cartelera o libro con instrucciones, números y dibujos que ayuden a la comunidad a resolver un problema social relacionado con repartos, lectura o convivencia pacífica.
Criterios de evaluación:
- Claridad en las instrucciones y dibujos.
- Uso correcto de números y palabras.
- Participación activa en su elaboración y presentación.
- Reflexión sobre la importancia del trabajo en comunidad y el respeto.
Evidencia:
Fotografías, grabaciones o muestras del producto y la exposición oral o escrita del proceso.
Este diseño busca promover un aprendizaje significativo, participativo, inclusivo y conectado con la realidad del niño, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.