Planeación Didáctica por Fases Metodológicas: Fomentando la Diversidad y Respeto a las Identidades

Información Básica del Proyecto

Elemento	Descripción
Nombre del Proyecto	Fomentando la diversidad y respeto a las identidades
Asunto o Problema	Falta de respeto entre adolescentes debido a diversas identidades que presentan
Tipo	Proyecto de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Grado	Primer grado de secundaria (12-15 años)
Escenario	Aula y comunidad escolar
Metodología(s)	ABP, trabajo colaborativo, investigación, reflexión crítica
Ejes Articuladores	Inclusión, derechos humanos, diversidad cultural y social
Contenidos y PDAs	Formación Cívica y Ética: Grupos sociales y culturales en la conformación de identidades juveniles. PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Descriptor	Actividades Sugeridas
Descripción	Plantear el escenario del problema desde distintas perspectivas para sensibilizar y contextualizar a los estudiantes.
Actividades	Dinámica de apertura: "¿Qué es la diversidad?" y "¿Por qué es importante respetar diferentes identidades?" (Video breve y discusión guiada). Análisis colectivo del problema: ¿Qué situaciones de falta de respeto han experimentado o presenciado en su entorno escolar o social? (Utilizando mapas conceptuales). Reflexión guiada: ¿Cómo afecta la falta de respeto a la convivencia y derechos humanos? (Fuente: Libro, Pág. 45).
Enfoque	Promueve el análisis crítico, sensibilización y reconocimiento de la complejidad social y ética del problema.

Descriptor	Actividades Sugeridas
Descripción	Investigación y análisis de información diversa para comprender las raíces y manifestaciones del problema.
Actividades	Investigación en equipos: Buscar en libros, artículos, testimonios y recursos digitales sobre identidades juveniles, discriminación y respeto. Entrevistas o entrevistas virtuales: Con miembros de la comunidad escolar o expertos en derechos humanos. Análisis de opiniones: Comparar diferentes puntos de vista y argumentos en debates o foros en línea. Resumen visual: Elaborar infografías o mapas mentales que integren causas, efectos y contextos (Fuente: Libro, Pág. 78).
Enfoque	Desarrollo del pensamiento crítico, análisis de causas y efectos, valoración de diferentes perspectivas.