Pensamiento Crítico

Debate inicial

Organizar un debate guiado donde los estudiantes expresen qué saben sobre producción de alimentos, huertos y su importancia. Se promueve la reflexión sobre problemas de salud y alimentación en su comunidad.

Lenguaje y Comunicación

Rueda de ideas

Compartir experiencias previas relacionadas con huertos, jardinería o alimentación saludable, promoviendo la escucha activa y la argumentación fundamentada.

Vida Saludable

Lluvia de ideas

Reflexionar sobre hábitos alimenticios y salud, relacionando conocimientos previos con la importancia del consumo de alimentos naturales.

Ciencia Naturales

Investigación en fuentes y comunidad

Los estudiantes investigan técnicas de agricultura sustentable y compostaje, consultando textos, expertos y experiencias comunitarias. Se realiza comparación entre métodos tradicionales y sustentables. (Fuente: Libro, Pág. X)

Matemáticas

Cálculo y planificación

Elaboran planos del huerto, calculan áreas, volúmenes de tierra, recursos necesarios, presupuestos y cronogramas. Utilizan herramientas digitales interactivas para simular el diseño.

Lengua y Literatura

Elaboración de propuestas

Redacción de informes, propuestas y guías para la implementación del huerto, fomentando la argumentación y el uso de lenguaje técnico y formal.

Tecnología

Selección y manejo de herramientas

Investigan y seleccionan las herramientas y máquinas necesarias, planifican su uso y organización en el proceso.