Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Aprendemos a convivir desde nuestras diferencias
Asunto o Problema Principal: Generar vínculos de respeto a partir de la comprensión y aceptación de las diferencias para promover la convivencia
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Diciembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Igualdad de género

Contenidos y PDAs Seleccionados:

• *Lenguajes:* Escritura de nombres, dictado, descripción, convenciones, uso de dibujo y escritura, textos dirigidos a la comunidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• *Saberes y Pensamiento Científico:* Números, suma, resta, medición (longitud, masa, capacidad, tiempo), experimentación, sucesión numérica, representación, resolución de problemas, estimación y comparación (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• *Lo Humano y Comunitario:* Historia personal y familiar, formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Se abordará mediante escritura, diálogo y exploración de empatía (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

• *Actividad 1:* Ronda de presentación con un "Árbol de las Diferencias": cada niño comparte su nombre y una cualidad que lo hace único, colocando su hoja en el árbol (material: hojas de papel, cartulina, colores).
• *Actividad 2:* Recuperación de conocimientos previos: Preguntar qué saben sobre las diferencias entre las personas y cómo creen que podemos respetarnos (diálogo guiado).

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Historias en imágenes: cada niño dibuja un personaje con características diferentes (color de piel, cabello, ropa). Luego, en parejas, describen sus personajes y comparten con el grupo.
• *Actividad 4:* Juego manipulativo: "El mosaico de las diferencias" usando piezas de rompecabezas con formas y colores variados, promoviendo la aceptación de la diversidad.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre nuestras diferencias? Escribir o dibujar en una cartelera una idea clave.

Martes

Inicio:

• *Actividad 1:* Canción de la diversidad: "Todos somos diferentes, todos somos iguales" para activar conocimientos previos y motivar (recurso visual y musical).
• *Actividad 2:* Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos conocer mejor a quienes son diferentes a nosotros?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Lectura compartida: Un cuento breve sobre personajes que aprenden a respetar sus diferencias (puede ser un cuento propio o adaptado, fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• *Actividad 4:* Dinámica: "Mi historia familiar" — Cada niño comparte una tradición o costumbre de su familia, dibujándola y explicándola en pequeño grupo.

Cierre:

• Pregunta reflexiva: ¿Qué nos enseña conocer las historias y tradiciones diferentes?