Fase 1

Introducción y definición del problema

• Presentar un problema real: ¿Qué pasa cuando no cuidamos el agua?
• Charla guiada y lectura de un fragmento del libro (Fuente: Libro, Pág. X) donde se explica la importancia del agua en la vida diaria.
• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos cuidar el agua en nuestra comunidad?

Fase 2

Preguntas, hipótesis y experimentación

• Formular preguntas: ¿Qué acciones ahorran más agua?
• Proponer hipótesis simples: "Si cerramos la llave mientras cepillamos los dientes, ahorramos agua".
• Experimentos con diferentes técnicas de ahorro (cerrar llave, reutilizar agua, recolectar agua de lluvia).

Fase 3

Análisis y conclusiones

• Analizar los resultados de los experimentos y actividades.
• Elaborar mapas conceptuales o esquemas visuales con las conclusiones.
• Discutir cómo las acciones diarias impactan en el medio ambiente.

Fase 4

Creación, evaluación y divulgación

• Diseñar propuestas de soluciones tecnológicas sencillas, como filtros caseros o sistemas de recolección de agua.
• Crear presentaciones digitales o carteles para divulgar en la escuela y comunidad.
• Evaluar la efectividad de las acciones y propuestas.

Complementos

• Incorporar actividades que refuercen habilidades motrices, la creatividad y el trabajo en equipo.
• Evaluar continuamente el proceso de indagación y aprendizaje.