Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: | Hanball para primaria mayor 1°, 2° y 3° grado de primaria |
|---|---|
Asunto o Problema: | Control y manejo de la pelota |
Tipo: | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Mes: | Enero |
Escenario: | Aula |
Metodología(s): | Basado en problemas |
Ejes Articuladores: | Igualdad de género |
Contenidos: | Capacidades y habilidades motrices (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
PDAs: | Reconoce y comparte valores como solidaridad, participación, reciprocidad, respeto, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Se estructura en dos semanas, cada una con actividades que fomentan el aprendizaje significativo, la colaboración y el pensamiento crítico, integrando materiales manipulables, recursos visuales y actividades lúdicas que promuevan el control y manejo de la pelota, alineados con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento "La pelota viajera" (leer un cuento ilustrado que hable sobre una pelota y sus aventuras, promoviendo la imaginación y la expresión oral).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los niños qué tipos de pelotas conocen y cómo creen que deben jugar con ellas.
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego "La pelota mágica": en círculo, lanzar una pelota suave y decir el nombre de un niño para que la atrape y comparta qué le gusta hacer con la pelota.
- Actividad 4: Manipulación con pelotas de diferentes tamaños y texturas, explorando cómo controlarlas y lanzarlas suavemente.
Cierre:
- Dialogar sobre lo aprendido, valorando la participación y el respeto en las actividades.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Canción "La pelota brinca" para calentar y activar el cuerpo.
- Actividad 2: Recuperación: Preguntas rápidas sobre las pelotas y sus formas.
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller de habilidades motrices: lanzar y atrapar pelotas en pareja, fortaleciendo la coordinación y la precisión.
- Actividad 4: Juego cooperativo "El circuito de pelotas": crear un circuito con obstáculos donde deben pasar la pelota sin que caiga, fomentando la colaboración y el respeto.
Cierre:
- Compartir en grupo cómo se sintieron y qué habilidades practicaron.