Día 2: Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema sobre convivencia y respeto para activar el ambiente y motivar la participación.
• Actividad 2: Preguntas rápidas: ¿Qué pasa cuando alguien no respeta las reglas? ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestra convivencia?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de creación de "Carteles de Normas" en grupos pequeños. Cada grupo diseña un cartel que represente una norma escolar, usando dibujos y palabras sencillas. (Material manipulable: cartulinas, marcadores, recortes).
• Actividad 4: Role playing: Simular situaciones en las que se incumplen reglas y dialogar sobre las mejores formas de resolverlas respetuosamente.

Cierre:

• Reflexión en círculo: ¿Por qué es importante seguir las reglas? ¿Qué reglas nos ayudan a sentirnos seguros y felices en la escuela? Compartir ideas y experiencias.

Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Revisión rápida de las reglas elaboradas el día anterior, usando imágenes o tarjetas con dibujos.
• Actividad 2: Pregunta guía: ¿Qué pasa si todos respetamos las reglas? ¿Qué pasa si no las respetamos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego cooperativo "Construyendo reglas": en grupos, los niños crean un "Acuerdo de Convivencia" con reglas que todos deben respetar, usando fichas o tarjetas. Cada grupo presenta su acuerdo.
• Actividad 4: Debate guiado: Analizar las ventajas y desventajas de seguir o no seguir las reglas en diferentes situaciones del aula.

Cierre:

• Socialización: Cada grupo comparte su acuerdo y se hace un consenso para crear una lista definitiva de reglas de convivencia escolar, decorada y pegada en un lugar visible.

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Presentación de una historia en video o dramatización sobre la importancia del respeto y la justicia en la convivencia.
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendieron de la historia? ¿Qué reglas se respetan en esa historia?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un "Manual de convivencia" en equipo, donde cada niño aporta ideas sobre qué reglas deben seguir todos en el aula, y cómo deben comportarse para mantener un ambiente respetuoso y justo.
• Actividad 4: Juego "Consecuencias y Responsabilidades": los niños identifican y discuten las consecuencias de cumplir o no cumplir las reglas, usando fichas o tarjetas.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos asegurarnos de que todos respeten las reglas? ¿Qué podemos hacer si alguien no cumple alguna regla?

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento: "El semáforo de la convivencia", donde los niños indican con tarjetas si creen que una conducta respectuosa, a veces, o no, se está cumpliendo en el aula.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué reglas aprendimos y cuáles podemos mejorar?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo con las reglas de convivencia acordadas y dibujos que las representen, usando materiales diversos.
• Actividad 4: Simulación final: en grupos, representan una situación en la que aplican las reglas aprendidas, mostrando cómo resolverían conflictos respetuosamente.

Cierre:

• Evaluación participativa: cada niño comparte qué reglas aplicará durante la próxima semana y cómo se siente respecto a su convivencia en la escuela.
• Reflexión final: ¿Por qué es importante que todos sigamos las reglas? ¿Qué aprendieron esta semana?