Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: representación rápida de personajes en diferentes situaciones cotidianas.
• Actividad 2: Pregunta para reflexionar: ¿Cómo podemos representar en el teatro las emociones y pensamientos de los personajes?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de expresión corporal y voz para caracterizar personajes creados por los niños.
• Actividad 4: Ensayo de escenas con énfasis en la expresión corporal y vocal.

Cierre:

• Breve reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre los personajes y su importancia? Diario de aprendizaje.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica "El personaje favorito": explicar en grupo por qué eligieron a su personaje preferido.
• Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué elementos hacen que un personaje sea interesante?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de carteles visuales con personajes y sus roles en la sociedad, usando materiales diversos.
• Actividad 4: Preparación para la presentación del lunes, ensayando las escenas teatrales creadas.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre el papel de las personas en la comunidad a través del teatro?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión grupal de las escenas ensayadas.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos hacer que nuestras escenas sean aún más interesantes y significativas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Últimos ensayos y ajustes en las escenas teatrales.
• Actividad 4: Elaboración de un programa teatral con los nombres de las escenas y personajes.

Cierre:

• Presentación previa en pequeños grupos, retroalimentación entre pares.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de calentamiento vocal y corporal para la función.
• Actividad 2: Reflexión rápida: ¿Qué esperan aprender y compartir en esta puesta en escena?

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación teatral formal frente a otros grupos y docentes, mostrando sus escenas.
• Actividad 4: Discusión posterior sobre el mensaje y los personajes representados.

Cierre:

• Registro en diario: ¿Qué me gustó de la obra? ¿Qué puedo mejorar?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Evaluación en equipo: ¿Qué aprendimos sobre los personajes y su importancia?
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de una cartulina colectiva que resuma los aprendizajes, destacando personajes y valores.
• Actividad 4: Planificación de una pequeña obra teatral para presentar en la comunidad.

Cierre:

• Compartir ideas y compromisos para la presentación comunitaria.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Ensayo general de la obra con participación de todos.
• Actividad 2: Dinámica de reconocimiento: cada niño expresa una cualidad que aprendió de sus compañeros durante el proceso.

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación final ante la comunidad escolar y familiar.
• Actividad 4: Recopilación de opiniones y reflexiones del público.

Cierre:

• Reflexión final en grupo: ¿Cómo nos ayudó este proyecto a entender la importancia de cada uno en la sociedad?