De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Etapa 1 | Punto de partida (sensibilización) | *Actividad:* Charla en círculo sobre la importancia de cuidar y valorar los animales de su comunidad, compartiendo anécdotas o experiencias relacionadas. |
Etapa 2 | Lo que sé y quiero saber | *Actividad:* Elaboración de un mural colectivo donde cada niño dibuja y escribe lo que sabe de los animales y lo que le gustaría aprender o investigar. |
Etapa 3 | Planificamos el servicio solidario | *Actividad:* Diseñan un proyecto para compartir sus cuentos con la comunidad, por ejemplo, en una feria escolar o en un centro comunitario, pensando en recursos y tareas. |
Etapa 4 | Ejecutamos el servicio | *Actividad:* Preparan y presentan su narración en voz alta con el folioscopio en la comunidad, promoviendo la sensibilización y el reconocimiento de los animales locales. |
Etapa 5 | Compartimos y evaluamos resultados | *Actividad:* Reunión para reflexionar sobre cómo se sintieron al compartir, qué impacto tuvo en la comunidad, y qué aprendieron sobre su comunidad y sus animales. |
Producto y Evaluación
Producto Final
Producto: Folioscopio narrado por los niños con cuentos de animales de su comunidad.
Criterios de Evaluación:
- Creatividad en la historia y las ilustraciones.
- Coherencia y organización del cuento.
- Uso de recursos narrativos y expresivos en la narración oral.
- Participación activa y trabajo en equipo.
- Cuidado y presentación del producto final.
Autoevaluación y Coevaluación
- Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí sobre los animales de mi comunidad? ¿Qué me gustó más de crear y contar mi cuento? ¿Qué puedo mejorar?
- Rúbrica sencilla:
- Creatividad: ¿Mi cuento es original y divertido? (Sí/No)
- Participación: ¿Contribuí en mi grupo y en la presentación? (Sí/No)
- Uso de recursos narrativos: ¿Usé gestos, tonos y expresiones? (Sí/No)
- Trabajo en equipo: ¿Colaboré con mis compañeros? (Sí/No)
Este proyecto busca que los niños desarrollen su capacidad creativa, narrativa y motriz, promoviendo una conexión afectiva con su comunidad y sus animales, en línea con la filosofía de la Nueva Escuela Mexicana.