Planeación Didáctica por Fases Metodológicas: Uso y Gestión del Agua

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

  • Evidencia: Un portafolio digital con informes, mapas, propuestas de solución, registro fotográfico y video del proceso, y una presentación final ante la comunidad.
  • Criterios: Claridad argumentativa, creatividad, rigor científico, pertinencia cultural y social, trabajo colaborativo, comunicación efectiva.

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación sistemática del trabajo en equipo y participación en debates.
  • Registro de avances en diarios reflexivos y portafolios.
  • Rúbricas específicas para evaluar cada fase del proceso.
  • Preguntas abiertas para promover la metacognición: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me sorprendió?, ¿Qué puedo mejorar?
  • Feedback constante y retroalimentación orientada al proceso y al producto final.

Este enfoque integral, profundo y reflexivo busca desarrollar en los estudiantes habilidades de análisis crítico, argumentación ética, investigación interdisciplinaria y acción social, alineados con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y las necesidades del contexto actual.

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