Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: Construyamos como abejas
• Asunto o Problema: Conocer cómo están construidos los refugios de algunos animales.
• Tipo: Semanal (5 días)
• Mes: Septiembre
• Escenario: Escuela
• Metodología: Investigación lúdica y exploratoria
• Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
• Contenidos: Figuras geométricas y sus características
• PDAs: Representar animales, plantas u objetos usando figuras geométricas, describiendo sus propiedades y nombres, con un lenguaje formal progresivo.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Presentación del tema con un cuento visual: "Las abejas y su refugio" (con ilustraciones de panales y refugios de otros animales). Se invita a los niños a imaginar cómo construyen sus hogares.
• Actividad 2: Recapitulación de conocimientos previos: Preguntar a los niños qué animales conocen y dónde viven. Dibujar en la pizarra o en una cartulina un listado de animales y sus refugios.

Desarrollo:

• Actividad 3: Introducción a las figuras geométricas: Se muestran tarjetas con figuras (cuadrados, triángulos, rectángulos, círculos). Los niños manipulan figuras para armar pequeños refugios de papel, imitando estructuras de animales. Se relacionan las figuras con ejemplos de refugios naturales. (Fuente: Libro de Geometría para niños, Pág. 10).
• Actividad 4: Juego de clasificación: Los niños en grupos reciben figuras y deben armar estructuras que puedan parecer refugios, identificando las figuras y sus propiedades.

Cierre:

• Socialización: Cada grupo presenta su estructura y describe las figuras que usaron, relacionándolas con sus propiedades. Se hace una reflexión grupal sobre cómo las figuras ayudan a construir refugios y qué formas les gustan más.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Picto-entrevista: Los niños en parejas se entrevistan usando preguntas como “¿Qué animal te gustaría que construyera su refugio?” y dibujan sus ideas.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué formas tienen los hogares que conocen? ¿Qué objetos geométricos ven en su entorno?

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración creativa: Usando materiales manipulables (palitos de helado, plastilina, papel) construyen pequeños refugios de animales, identificando las figuras geométricas que emplean. (Fuente: Materiales didácticos manipulativos, Pág. 45).
• Actividad 4: Registro visual: Los niños dibujan su refugio y marcan las figuras geométricas que usaron, describiendo sus formas.

Cierre:

• Compartir en círculo los refugios creados, explicando qué figuras usaron y por qué. Se refuerza la relación entre las figuras geométricas y la construcción de refugios naturales.