Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Una *“Guía de biodiversidad de mi comunidad”* que contenga:
- Especies identificadas con características, fotografías y datos relevantes.
- Mapa de ecosistemas locales.
- Reflexiones sobre la importancia cultural y ética.
- Propuestas de acciones para su conservación.
Criterios de evaluación:
- Calidad y variedad de especies documentadas.
- Claridad y creatividad en el diseño del producto.
- Capacidad de análisis crítico y reflexión ética.
- Propuestas de conservación viables y fundamentadas.
- Participación activa en actividades y trabajo en equipo.
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Participación en actividades, interés y colaboración.
- Registro de participación: Anotaciones en diarios o bitácoras de clase.
- Preguntas clave: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué puedo hacer diferente?
- Autoevaluación: Reflexión sobre su proceso y aprendizajes.
- Coevaluación: Comentarios entre pares en la socialización de productos, usando rúbricas sencillas enfocadas en la pertinencia, creatividad y comprensión.
Rúbrica general de evaluación
Criterio | Excelente | Bueno | En desarrollo | Necesita mejorar |
|---|---|---|---|---|
Participación activa y colaboración | Participa y ayuda constantemente | Participa y colabora en la mayoría | Participa ocasionalmente | Rara vez participa |
Análisis crítico y reflexión ética | Reflexiona profundamente y propone acciones innovadoras | Reflexión adecuada y acciones pertinentes | Reflexión superficial, acciones básicas | No realiza reflexión ni acciones |
Calidad del producto final | Producto completo, creativo y bien fundamentado | Producto adecuado y organizado | Producto incompleto o con errores | Producto insuficiente o ausente |
Este plan promueve un aprendizaje integral, crítico y ético, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la participación activa, la reflexión y el compromiso con su entorno natural y cultural.