Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Música y movimiento: Escuchar canciones que hablen de amistad y empatía, bailar y comentar qué sienten con la música.
• Actividad 2: Pregunta previa: “¿Qué pasa cuando alguien no se siente bien y no le entendemos?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Dibujar en una cartulina una situación donde alguien necesita ayuda, y escribir una frase que demuestre empatía, como “¿Estás bien? ¿Quieres que te ayude?”
• Actividad 4: Juego de "Pasando la palabra": Pasar un objeto (peluche, pelota) y que cada niño diga qué haría para ayudar a un amigo que está triste.

Cierre:

• Actividad: Compartir en círculo las frases que escribieron y que reflejan empatía o falta de ella.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento breve: Leer una historia sobre Juan ayudando a un compañero, y preguntar qué acciones muestran empatía.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: “¿Qué podemos hacer para que todos nos sintamos bien?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar un mural colectivo con dibujos y frases sobre cómo practicar la empatía en el aula y en casa.
• Actividad 4: Crear un pequeño teatro de títeres donde representen escenas de empatía y de falta de ella.

Cierre:

• Actividad: Reflexión escrita: Cada niño escribe o expresa con dibujos qué puede hacer para ser más empático.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego sensorial: Tocar objetos y describir cómo se sienten, relacionando con empatía hacia las emociones de otros.
• Actividad 2: Pregunta de apertura: “¿Cómo te sentirías si alguien no te ayudara cuando estás triste?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar un "Tarro de la empatía": cada niño escribe o dibuja una acción que puede hacer para ayudar a alguien y la comparte en grupo.
• Actividad 4: Juego cooperativo: Construir una torre con bloques, reforzando el trabajo en equipo y la empatía.

Cierre:

• Actividad: Socialización final: Compartir en círculo lo que aprendieron y comprometerse a practicar la empatía en la próxima semana.

Semana 2

*(Se continúa en la misma línea, reforzando acciones, reflexiones y acuerdos para fortalecer la convivencia pacífica y la empatía, con actividades similares que incluyan dramatizaciones, creación de carteles y conversaciones en círculo, promoviendo la participación activa y la colaboración.)*

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto final:
Un mural colectivo titulado "Nuestro árbol de la empatía", donde cada niño aporta dibujos, frases o acciones que reflejen su aprendizaje sobre la empatía y cómo practicarla en su vida diaria. Además, cada alumno elaborará una "Tarjeta de compromiso" con acciones concretas para ser más empático en el aula y en su entorno familiar.

Criterios de evaluación: