Lenguajes (PDA)

*Explora los elementos paratextuales de los libros (como portada, contraportada, título, ilustraciones, formato) que contienen los cuentos que escuchará y/o leerá, y anticipa su contenido.* (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

*Escucha y/o lee cuentos de libros explorados, y, al finalizar, verifica las anticipaciones realizadas.* (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

*Emplea palabras cuya escritura conoce como pistas para la lectura de títulos y nombres de personajes y lugares donde se desarrollan las historias.* (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

*Identifica las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.* (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Saberes y Pensamiento Científico (PDA)

*Compara capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad, o unidades arbitrarias; representa los resultados con dibujos y numerales.* (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA)

*Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos, bosques, arrecifes e islas, entre otros); y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.* (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

*Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza, en general, y de los seres vivos, en la medida de sus posibilidades.* (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

De lo Humano y lo Comunitario (PDA)

*Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.* (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)