Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observar la participación en actividades lúdicas y de escritura.
  • Uso de listas de cotejo en cada actividad para registrar avances.
  • Preguntas abiertas para promover la reflexión: “¿Qué partes de la carta te costaron más?”, “¿Qué aprendiste hoy?”.
  • Rúbrica sencilla para evaluar la comprensión de la estructura y creatividad en las cartas.
  • Autoevaluación mediante fichas cortas donde los niños expresen qué aprendieron y qué les gustaría mejorar.

Este proyecto fomenta la inclusión, el pensamiento crítico, la colaboración y la apropiación cultural a través de una experiencia significativa de escritura y comunicación.

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