Martes

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de reconocimiento* — Juegos rápidos para recordar las normas mencionadas el día anterior, como "Simón dice" adaptado a normas de convivencia.
• Actividad 2: *Preguntas previas* — ¿Qué pasa cuando alguien no cumple una norma?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Rol playing* — En grupos, representar situaciones donde alguien cumple o incumple una norma y las consecuencias que esto tiene en la convivencia. Luego, discutir cómo resolver los conflictos.
• Actividad 4: *Creación de un código de normas* — Los alumnos diseñan un conjunto de normas para su aula, empleando un lenguaje claro, verbos en modo imperativo y numerales.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué normas son las más importantes para ustedes y por qué?
• Registro en cartel de las normas consensuadas para colocar en el aula.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Video o historia visual* — Se muestra un video corto sobre la importancia de respetar las reglas en diferentes contextos (escuela, comunidad, familia).
• Actividad 2: *Reconocer y analizar* — Comentarios sobre qué normas se observan en el video y por qué son importantes.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Taller de escritura* — Redacción de una pequeña historia donde un personaje cumple o incumple una norma y las consecuencias, usando verbos en modo imperativo y en tiempo presente. *(Fuente: Libro, Pág. 78)*
• Actividad 4: *Debate estructurado* — En torno a la pregunta: "¿Qué pasa si todos no respetamos las normas en la comunidad?"

Cierre:

• Compartir en parejas las historias creadas y reflexionar sobre las enseñanzas.
• Pregunta reflexiva: "¿Cómo podemos promover normas que respeten la igualdad de género en nuestro entorno?"

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de empatía* — Los niños se colocan en los zapatos de alguien que no respeta las normas y expresan cómo se sienten.
• Actividad 2: *Recuperar conocimientos* — ¿Qué valores están relacionados con respetar las reglas?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Elaboración de un mural colaborativo* — Con dibujos, frases y palabras que fomenten el respeto y la igualdad en las normas.
• Actividad 4: *Planificación de una campaña* — Diseñar en equipos un cartel o anuncio para promover el respeto a las normas en la escuela y en la comunidad, usando un lenguaje claro y persuasivo.

Cierre:

• Presentación breve de cada grupo sobre su campaña.
• Reflexión final: ¿Cómo pueden ustedes promover las normas en su familia y comunidad?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Juego de memoria* — Carteles con normas y valores, donde los alumnos deben relacionar las reglas con los valores que fomentan.
• Actividad 2: *Preguntas de reflexión* — ¿Qué aprendieron esta semana sobre las reglas y normas?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Construcción del Producto Final* — Los estudiantes, en equipos, arman una presentación (puede ser un cartel, video o dramatización) que refleje lo aprendido sobre la importancia de respetar las normas y promover valores en la convivencia.
• Actividad 4: *Autoevaluación y coevaluación* — Uso de una rúbrica sencilla donde cada alumno revisa su participación y la de sus compañeros, respondiendo: "¿Contribuí a que todos respetáramos las normas?"

Cierre:

• Socialización del Producto final con toda la clase.
• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en nuestra vida diaria?